最近，我从某杂志上看到了这样一个真实故事，觉得怪有趣，特采撷下来，供读者品尝。上初中的女儿芊芊，学习上没让我们怎么操心，可就是什么家务活也不干，她的房间每天都要我帮着收拾。一天，我们下班回到家后却大吃一惊：女儿把家里收拾得干干净净，东西摆放得整整齐齐，连我们俩人的鞋子都刷了。我们特别欣慰，觉得女儿长大了，会孝顺父母了。可还没等我们夸奖她几句，女儿便从口袋里掏出一张纸递过来，上面写着：“打扫房间：5元；拖地：10元；整理房间：5元；擦鞋：5元。共计：25元。”我问：“芊芊，是谁教你的咧?”芊芊说：“我的好朋友悠悠就是这样做的，她的爸爸妈妈很支持，我们现在也算小大人了，应该自食其力，自己挣零钱花！”看起来，她挺得意。我还没说话，她爸爸先开口：“劳动致富，挺好，而且自己挣来的零花钱花起来更心安理得!”说完，就掏出了25元，给了女儿。后来，我思前想后，觉得这样教育女儿不妥。于是，第二天，我给女儿留下了这样的账单：“十月怀胎，历经千辛万苦生下你：0元；抚养你到11岁：0元；给你买衣服、供你读书：0元；每天给你做饭、收拾房间：0元；生病的时候照顾你：0元。共计：（？）是啊，应该多少元？聪明的读者，您看了这则故事，有何感想？我们家乡有句俗话，叫“惯子不孝，肥田收瘪稻”。联系现实，这句话还颇有道理呢！每当学生放假或双休，各类面向学生的培训班便热火朝天地办起来了。学生放假或双休，本是他们的“喘气”日，然而，诸家的学校却不让他们“喘气”，各种培训班、辅导班、补习班纷纷粉墨登场，这些名目繁多的补习班，主要以灌输知识为主。文化类有数学、外语、语文等等；艺体类有美术、钢琴、舞蹈等，另外，现在又加上了电脑、公关等。许多家长为了“望子成龙”，也乐此不疲地将孩子们送去……随着社会竞争的激烈，一些家长在孩子教育上，只注重智力开发、知识教育，而把对孩子的品德行为培养和意志品质等非智力因素培养放在一边。在生活上，常常是父母“包打天下”。五年级的学生还要妈妈喂饭系鞋带；８岁的孩子分不清内衣和外套，不知道麦子和韭菜、红薯是树上结还是地里长；在这种“温室效应”下，孩子因娇宠而缺乏独立性和克服困难的意志和勇气；有的孩子在考试中成绩突出，但因缺乏责任感、耐挫能力和吃苦耐劳的精神，一遇困难就一蹶不振，有的甚至跳楼自杀。前不久，某市有关部门组织了一支城乡学生“拉手”活动，结果发现城里的孩子（都是各学校挑选出来的学习尖子）无论是在会场还是上公共汽车，大都为了自己抢个好位子，没有占到好位子的同学还高声喊叫。可农村孩子呢，大都老实，主动谦让。于是，有人呼吁：该对这些“小皇帝”，明天的栋梁加强“精神营养”以及“情感”教育了！诚然，可怜天下父母心。世上哪个父亲、母亲不愿意让自己惟一的孩子成长为社会上的优胜者、幸运者？所以他们不管追求的目标怎样，孩子的身体状况如何，一味让孩子努力、努力再努力。在家长们的过高要求下，许多孩子的童心、爱心、顽心被扭曲了，泯灭了。孩子们在紧张的学习之余，还马不停蹄地奔波于音乐、舞蹈、美术、外语等课外殿堂。这样的超负荷学习和操练，不用说孩子，就是我们的许多大人恐怕都吃不消。有位儿科专家在门诊应诊中，惊讶地发现，竟有为数不少的孩子患了“慢性疲劳综合征”。有个12岁的男孩，显得老气横秋。他的妈妈对这位儿科专家说：“这孩子近两年经常无精打采不想吃东西，在家总想躺倒睡觉，小学快毕业了，可学习成绩不断下降，我们真替他着急，而他却像没事人一样。”这位儿科专家便同孩子交谈，孩子很世故地无所谓叹道：“唉，人活着真没意思！”“为什么？”专家愕然。“我活得累极了，恨不得大睡几天，上六年级，作业多，课外还要学电子琴、绘画，晚上还要学外语，心里怕极了。可老师和父母都不理解我们，这样活着真没劲！”孩子表情淡漠地说道。这番话从孩子的嘴里说出来，令他的母亲惊愕不已。父母辛辛苦苦地为他垒窝筑巢，省吃俭用，送他上学接他放学，到头来却是这样的结果，多让人伤心！前不久，报刊上报道北京市一位９岁的孩子服毒自杀，起因就是因学习成绩下降，爸爸批评了他一下，这位“娇”公子就受不了了……孩子们究竟该补什么？有识之士们呼道，现在的孩子，最缺乏的就是艰苦的生活和对社会家庭的责任心。他们大多只知道索取与接受，却不知道该为家庭、社会做点什么。所以，在这样的日子里，可以让孩子们参加吃苦活动，让孩子离开家庭、离开家长，有意识地培养他们的独立意识、自理能力、心理承受能力及吃苦耐劳精神。让孩子找机会与农村贫困地区的同龄孩子共同生活，互帮互学，培养孩子的爱心与责任心。医学专家们则呼吁：保护人类应当从保护儿童开始。让超负荷的孩子们早日返归健康、烂漫的生命旅程。这不仅是父母们的责任，也是社会的一项重要工程。话又说回来，像孩子大了叫干家务事不干怎么办？有消息说联邦德国为此制定了关于孩子必须做家务事的法律条文，条文内容如下：６岁之前，可以只玩耍，不必做家务；6~10岁，要偶尔帮助父母洗碗、扫地、买东西；10~14岁，要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦洗鞋；14~16岁，要洗汽车、整理花园；16~18岁，每周要给家里的房间大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求督促孩子履行法律义务。我们应为此而受到启迪，尤其是那些娇惯溺爱孩子的家长，更应进行深刻的反省。每当学生放暑假，各类面向学生的培训班便热火朝天地办起来了。学生放假或双休，本是他们的“喘气”日，然而，诸家的学校却不让他们“喘气”，各种培训班、辅导班、补习班纷纷粉墨登场，这些名目繁多的补习班，主要以灌输知识为主。文化类有数学、外语、语文等等；艺体类有美术、钢琴、舞蹈等，另外，现在又加上了电脑、公关等。许多家长为了“望子成龙”，也乐此不疲地将孩子们送去……随着社会竞争的激烈，一些家长在孩子教育上，只注重智力开发、知识教育，而把对孩子的品德行为培养和意志品质等非智力因素培养放在一边。在生活上，常常是父母“包打天下”。五年级的学生还要妈妈喂饭系鞋带；８岁的孩子分不清内衣和外套，不知道麦子和韭菜、红薯是树上结还是地里长；在这种“温室效应”下，孩子因娇宠而缺乏独立性和克服困难的意志和勇气；有的孩子在考试中成绩突出，但因缺乏责任感、耐挫能力和吃苦耐劳的精神，一遇困难就一蹶不振，有的甚至跳楼自杀。前不久，合肥市有关部门组织了一支城乡学生“拉手”活动，结果发现城里的孩子（都是各学校挑选出来的学习尖子）无论是在会场还是上公共汽车，大都为了自己抢个好位子，没有占到好位子的同学还高声喊叫。可农村孩子呢，大都老实，主动谦让。于是，有人呼吁：该对这些“小皇帝”，明天的栋梁加强“精神营养”以及“情感”教育了！最近，笔者到中学时的一位同学家出诊，去了七八次，都瞥见同学的大公子（今年16岁，长得又高又壮）除了吃喝就是看电视或出去玩。他爸爸腰不好，躺在床上，从没见他关心过一句；有一次，他妈妈上班去了，爸爸叫他把锅碗清洗一下，这位大公子却把眼一翻：“废话，这又不是我的事！”头一扭，出去玩了，气得我那位同学眼泪汪汪。“你们呀，包办太多了！俗话说‘惯子不孝，肥田收瘪稻’！”笔者生气地批评道。 “赶快让他补课，补劳动教育、感情教育、道德教育这一课，否则，你们将后悔莫及！”笔者告诫道。剥夺孩子的劳动权利，一味地娇惯、宠爱，16岁了，不懂感情，不讲礼貌（我去了那么多次，他没招呼一声），不会洗衣服、烧饭、炒菜，连锅碗都懒得涮一下，也许他学习成绩不错，但我十分疑惑，这样的孩子长大了能成才、成人吗？仅有知识是不够的，重要的是要加强孩子们健康人格和正确价值观、人生观的培养，先成人后成才。父母们，学校的老师们，别光让孩子们学画画、练钢琴、学电脑、背外语，他们还有更需要学的……诚然，可怜天下父母心。世上哪个父亲、母亲不愿意让自己唯一的孩子成长为社会上的优胜者、幸运者？所以他们不管追求的目标怎样，孩子的身体状况如何，一味让孩子努力、努力再努力。在家长们的过高要求下，许多孩子的童心、爱心、顽心被扭曲了，泯灭了。孩子们在紧张的学习之余，还马不停蹄地奔波于音乐、舞蹈、美术、外语等课外殿堂。这样的超负荷学习和操练，不用说孩子，就是我们的许多大人恐怕都吃不消。有位儿科专家在门诊应诊中，惊讶地发现，竟有为数不少的孩子患了“慢性疲劳综合症”。有个12岁的男孩，显得老气横秋。他的妈妈对这位儿科专家说：“这孩子近两年经常无精打采不想吃东西，在家总想躺倒睡觉，小学快毕业了，可学习成绩不断下降，我们真替他着急，而他却像没事人一样。”这位儿科专家便同孩子交谈，孩子很世故地无所谓叹道：“唉，人活着真没意思！”“为什么？”专家愕然。“我活得累极了，恨不得大睡几天，上六年级，作业多，课外还要学电子琴、绘画，晚上还要学外语，心里怕极了。可老师和父母都不理解我们，这样活着真没劲！”孩子表情淡漠地说道。这番话从孩子的嘴里说出来，令他的母亲惊愕不已。父母辛辛苦苦地为他垒窝筑巢，省吃俭用，送他上学接他放学，到头来却是这样的结果，多让人伤心！前不久，报刊上报道北京市一位９岁的孩子服毒自杀，起因就是因学习成绩下降，爸爸批评了他一下，这位“娇”公子就受不了了……近年来，有关科学家们经研究发现，动物的寿命与发育期有一种数学上的联系，即：寿命是发育期的４倍，并且认为人也是同一规律。那么，孩子们又该如何保持这个规律呢？如今，许多家长们按照自己的主观心态，制定标准来要求孩子，脱离了实际，其结果，不是徒劳无功，就是得不偿失。“别当工人，别当农民，别当没出息的人……”这样的言传身教，孩子们岂能不鄙视劳动者？这也是许多孩子不愿干家务事的原因之一。孩子们在放假期间，究竟该补什么？有识之士们呼道，现在的孩子，最缺乏的就是艰苦的生活和对社会家庭的责任心。他们大多只知道索取与接受，却不知道该为家庭、社会做点什么。所以，在这样的日子里，可以让孩子们参加吃苦夏令营，让孩子离开家庭、离开家长，有意识地培养他们的独立意识、自理能力、心理承受能力及吃苦耐劳精神。让孩子找机会与农村贫困地区的同龄孩子共同生活，互帮互学，培养孩子的爱心与责任心。医学专家们则呼吁：保护人类应当从保护儿童开始。让超负荷的孩子们早日返归健康、烂漫的生命旅程。这不仅是父母们的责任，也是社会的一项重要工程。 前不久，笔者看到一则这样的新闻，说的是我国温州市三中300名初三毕业生作为首批考生在该市学生实践基地搭起灶台，他们纷纷端起盘碗、拿起菜刀，又煎鸡蛋又煮饺子等。这是2005年首次列入中考劳动与技术考核项目的“家政”考试，据了解，温州市6000名初中毕业生都将参加这场考试。“我们希望通过考试让学生体验劳动生活，培养劳动观念。”温州市教育局中招办负责人表示，虽然本次考核不记入中考总分，但今后劳动技能考核将逐步纳入中考素质评价体系。俗话说：“西瓜虽甜秧子苦。”苦是人生成长不可忽略的一个部分，也是得到甜蜜的成本。“忧劳可以兴国、逸豫可以亡身”，古话还是有道理的。为此，我们应受到启迪，尤其是那些娇惯溺爱孩子的家长，更应进行深刻的反省。素质教育尽早从娃娃抓起，而做家务事便是娃娃们最重要的一课！
原载《中国中医药报》1999年8月13日）
（原载《合肥晚报》1997年7月24日，署名：益思）
我的夫人有轻度的抑郁症，如今，她怀孕了，抑郁症状也比较明显起来。最近，朋友对我说，母亲若患有抑郁症，以后孩子很可能也会这样。朋友的说法有科学道理吗？抑郁是人群中易患的精神心理障碍性疾病。特别在当今时代，随着社会问题的增多，例如快节奏、高竞争、下岗及就业难、离异等，往往使得焦虑及抑郁患者人数大幅度增加。关于母亲抑郁是否会影响孩子，确实不排除这样的可能。据《美国医学会杂志》2006年3月22日报道，有关科研人员对114名患有抑郁症的母亲进行了为期3个月的抗抑郁治疗。在治疗前，研究人员对她们的114名子女（平均年纪在11—12岁）进行了检查，确定其中68名孩子没有任何精神疾患。通过3个月的治疗，有38位母亲的抑郁症状完全缓解。在她们以前有精神疾患的孩子中，有1/3症状得到缓解。而抑郁症状没有缓解的母亲，她们以前有精神疾患的孩子中只有12%症状得到缓解。没有精神疾患的孩子在母亲康复后依然保持健康。如果母亲抑郁症状没有得到改善，有17%原本身体健康的孩子被发现有精神问题。可见，母亲抑郁可诱发孩子也易患抑郁症。如果对母亲进行有效治疗，孩子就可能避免患上此病，精神状态也会得到改善。研究人员还推论，若对患抑郁症的父亲进行有效的治疗，也能得到同样的效果。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。想想看，孩子，尤其是小小孩，跟父母接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动，无不对他们起着潜移默化的作用。耳濡目染，日日如此，孩子的精神、心理岂能不受“熏陶”？所以，望您积极治疗夫人的“抑郁症”，否则，以后难免孩子也“抑郁”。
（原载《中国中医药报》2007年6月15日，署名：益思）
新诚公司对外办公室刘主任正在大发雷霆，阿凡提满面春风地走了进来。“刘主任，刘主任，恭喜你呀，恭喜你呀！”阿凡提进门就贺喜道。“跳高运动员？”刘主任迷惑不解地支吾道，“我，我对跳高从来不感兴趣呀！”“你别谦虚了，我观看过你的表演！”阿凡提胸有成竹地说。“刚才王秘书顶撞了你一下，你一跳就是八丈高呢！八丈高是多少米？24米！跳高冠军朱建华也只能跳2．28米，不到你的，差11倍呢！”阿凡提诙谐地说道。“……”刘主任闻言，恼怒地瞪了阿凡提一眼，再也不予搭理。某局机关办公室张主任正在看《今古奇观》，今古奇观杂志社阿凡提走了进来。“阿记者，你们杂志社搞什么玩意，哪儿有公鸡下蛋的事？胡编乱造！”张主任抖着杂志嚷道。“既然男人都可生孩子，公鸡为啥就不能下蛋呢？”阿凡提立即反驳道。“男人生孩子？”张主任“扑哧”一声笑道，“你又在瞎编了，你见过哪个男人生孩子啦？”“就是你呀，张大主任！”阿凡提不卑不亢地指名道姓道。“我？我能生孩子？”张主任边哈哈笑边说，“如果我能生孩子，要我老婆干嘛？”“既然你不能生孩子，你用公费医疗开那么多发奶药干什么？”阿凡提一字一顿地追问道。 主：（眼睛一亮）有，有啊！防感冒的药“白加黑”多得很呢，你问这干嘛？ 主：（不在乎地）没什么，前不久住院时出院带的药，反正费用医保都报销了，零头自付钱也拿回单位二次报销了，由于开得太多，用不掉，时间一长，药也就失效了，到时也当垃圾扔掉了！经你这么一提醒，废物可以利用了！
（本文系水缘文学（ID：sywxwk）原创首发，作者：王金山）
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